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[quote]同学,这边有一篇范文,你可以参考一下第二段的重点应该写什么[/quote]整体来说翻得很不错了,很像是中国人会说出来的东西,并没有机械性得照搬英语单词,请继续保持。改进处:1.错别字较多:范错,糕糟,无谓所时;写完之后要检查一遍的。2.世界末日那一句:参考译文:把失败看作如同世界末日一般糟糕3.Failure stops us only if we let them这一句话有信息的省略,failure stops us (from making the same mistake) only if we let them (happen).可译成,只有我们让失败出现,失败才能阻止我们犯同样的错误。4. ...that we would never have learned otherwise可译成,而这些是在一般情况下做不到的5.truest friends,形容词最高级没有翻译出来观点都很不错,要点都有写到。1. 请注意!!!!!!!!!!!任何现实生活中的学校名、人名都是不能出现在作文中的,会被判为作弊,是直接零分的。你这个浙江工业大学是违规词,不能用的。所以这边作文在正是考场出现就是零分。所以,这篇作文在我这里就是零分。2. 像Xi Hu和Li Ming这两个词,连的太紧密了,写的时候分开一些3. 单词拼写错误:whether是是否,weather才是天气4. 语法错误:be supposed to do sth.,所以arrived使用错误,要改成原形5. 可以提高的地方:作为学生会的发言,不能用“I”,组织活动至少也需要用We;题目中有说,要写的是email,尽量使用这个词。对首段首句可以改成:The Students’ Union will plan a ... . On behalf of our union, I am writing this email ...6. could的使用很好,语气更委婉符合场合。on that day可以改成更符合场景的用于,in case of rain 首先从文章中你想要说的Reading这一主题(从饼状图中“手机阅读目的”中推出来的吧?),这个理解是要跑题的,所以这篇作文我只能给到5分。这边作文通过图表信息,可以知道是想让我们写大学生都用什么来做什么或为什么要用手机,要扣在“目的”上,而不是“阅读”上。所以请,仔细审题!!!1. 对饼状图标题的翻译:the statistics about why college students use mobile phone2. date given above可你在前面也没给什么数据呀?要改成date given in the chart3. students’ use for learning,要表达出learning是使用的目的4. 占3/5这一块,用了大多表示大概,大约的词语了,然后呢分数表达错误。分数表达,当分子大约1时,分母的序数词要加s,参考译文:at roughly less than three fifths5. merely使用不当,都占将近1/5了,就不能说仅仅了。6. other purposes7. 第二段首句的从句。两个都是定从,而且先行词都是factors,这样是不对的,且上文提到的现象不止一个,phenomenon要用复数phenomena。参考译文:Several primary factors, contributing to above-mentioned phenomena, can be summarized as follows.8. convenient拼写错误9. live long over one hundred years,缺少years的话,语义不完整10. us写得像是as 整体写作意见:1. 用词都很OK了,注意单词书写和拼写即可;2. 对于文章内容和中心的掌握,要注意重点;3. 不要出现真是人名、学校名,这是忌讳;4. 语法这一块,要写完之后多检查,其实不难发现的。
你是说票息收益和资本利得在经常账户和资本金融账户的分类吗
吴老师老师解答
同学你好。本文三四段是在讨论,但第五段就开始围绕Ferraro的研究,直到文末。如果是讨论,不会只有一个人的研究,第五段后也应该有”Ferraro认为,但其他人驳斥/认为……“这样的话,所以A项更概括。而且看你的理解力也出现了”影响“,更说明本文主要在讲一个项目的影响了。
同学,你好: 你在哪里看到这个说法的,国际费雪效应跟购买力平价一点关系没有,你可以说利率平价是国际费雪效应的基础,因为利率平价就是说明利率对汇率的影响(国际费雪效应)。
哪一步呢,方便标注一下吗
不是哦,这个叫做隐函数对x求导这种求导,要把y看作一个关于x的函数。所以形如y^2的形式,求导要写成复合函数求导,即(2y)y'
考研英语的答题顺序要因人而异的,可以根据自身答题情况来调整顺序,但一般建议是:阅读→作文→翻译→新题型→完型
小作文:7分,内容比较流畅,层次清晰,整体还是不错的。但是也存在一些问题,如下:make me feel dissatisfied,人称代词使用不当;was和have to不能同时用,建议删去was,将therefore提至句首;looking forward to your..;replacement是名词,应该为replace。大作文:9分,用词和句型结构比较丰富,但是内容上不够流畅,有些表达略显生硬,建议同学看看参考范文,理清思路后再修改。理由分析不得当是会酌情扣分的。此外,一些问题如下:图标描述中,work appearance?用词比较奇怪;satisfy是动词,使用不当;第二段,phenomenon的复数形式是phenomena,单词拼写错误;undergo后面不需要加介词to;an anxious,冠词错误;最后一句断句不当,the highly content前应有连词或改为句号。最后一段,strengths拼写错误。
吴老师老师解答
老师零花钱都有什么表达...
老师,系动词是什么呀...
第十题为什么不选aggressive...
这个为什么排除permissive?老师上课没有说...
请问第16题要怎么翻译,选项的意思是什么?...
老师好,我想问persue 和 persuade有关系吗?...
老师您好,长难句的学习是为哪种题型做准备的?...
为什么这句中的by about 20% results in...
老师这种的不太懂,怎么找定语呢...
老师,当as翻译成“随着”的时候,它引导的是什么从句...

2024年江西财经大学MBA招生全日制和非全日制研究生,有综合管理MBA和数字化管理MBA两个研究方向,上课方式分别为全日制综合管理MBA:工作日;非全日制综合管理MBA:周末授课/夜间授课/集中授课;非全日制数字化管理MBA:每月集中一次授课。

在考研过程中,了解所报考专业的考试科目和考试大纲是非常重要的一步。那么,考研专业课大纲可以在哪里查看呢?考研专业课大纲可以通过院校官方网站、教育部门网站、考研辅导书籍、网络资源等方式查看。为了大家更好的了解,小编为大家整理了考研专业课大纲可以在哪里查看的详细内容,一起来看看吧!


河北大学宪法学与行政法学专业考研能调剂吗?调剂多少人?2023河北大学宪法学与行政法学考研调剂6人,具体内容如下,供各位考生参考!

2024陕西师范大学学科英语考研官方参考书目公布啦!2024陕西师范大学学科英语考研科目有四门:①101思想政治理论②204英语(二)③333教育综合④908专业基础。政治和英语二是公共课,属于全国统考;333+908是专业课,由学校自主命题。具体详情,快随小熊学姐一起来看看吧!
教师回复: 是这么理解的:正项级数收敛就意味着它们加起来是等于一个常数的,而偶(奇)数项只是正项级数的一部分,那么它们加起来肯定也是一个常数,所以是收敛的。严格的证明需要按照正项级数收敛的定义,用单调有界定理来证明。
教师回复: 这里应该套用的是ln1+x的公式,因为x趋于0的,然后可以把-x带入
教师回复: 可以按照这个来理解因为AB=0,所以矩阵B的列向量都是线性方程组AX=0的解;则矩阵B的列向量组的秩,不大于方程组AX=0的基础解系的个数,也就是说矩阵B的列向量组可以由AX=0 的基础解系线性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教师回复: x趋于0,cosx的极限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等价无穷小为-1+cosx,也就是等价无穷小为-1/2 x^2
教师回复: 这是个感叹句,使用了倒装,顺过来说是 a day makes a difference. 某一天产生了重要的作用/ 某一天发生了一个变化。 用感叹语气,则是 某一天产生了多么大变化啊!(某一天和平时非常不一样);翻译则调整表达为: 多么与众不同的一天啊! 多么特别的一天啊!
教师回复: 题里面如果让你求得一个正交矩阵的话,就一定要正交化和单位化如果求正交矩阵,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只单位化就可以了如果题目只要求一个可逆矩阵的话,就不需要正交化和单位化
教师回复: 是可积的,因为这个是有界震荡
教师回复: 矩阵的特征值各不相同 , 则一定可以对角化 因此 , 此时矩阵有多少个非 0 特征值 , 秩就等于多少