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  • 老师已回答应付账款不也是负债吗?

    勤奋的同学你好:这个题不是想要考查同学的负债,而是应收账款的贷方对应的是预收账款的借方这样子~本题问的就是应收账款,所以跟应付账款无关的~应收账款的贷方是不会反映到应付账款科目中去的~希望以上解答能够帮助到你,接下来也要继续加油哦~

    2020-07-05 11:50:03
    陈老师 老师解答
    阅读量 315
  • 老师已回答企业向非金融企业借款,不同金融企业有不同利率,如何确定贷款利率?

    同学你好~国家税务总局在2011年6月份《关于企业所得税若干问题的公告》(国家税务总局公告[2011]34号),对同期同类金融机构利率给出了统一的、更具合理性的操作规定。      该文件规定,鉴于目前我国对金融企业利率要求的具体情况,企业在按照合同要求首次支付利息并进行税前扣除时,应提供“金融企业的同期同类贷款利率情况说明”,以证明其利息支出的合理性。      该文件进一步对“金融企业的同期同类贷款利率情况说明”作出了解释性规定:“金融企业的同期同类贷款利率情况说明”中,应包括在签订该借款合同当时,本省任何一家金融企业提供同期同类贷款利率情况。该金融企业应为经政府有关部门批准成立的可以从事贷款业务的企业,包括银行、财务公司、信托公司等金融机构。“同期同类贷款利率”是指在贷款期限、贷款金额、贷款担保以及企业信誉等条件基本相同下,金融企业提供贷款的利率。既可以是金融企业公布的同期同类平均利率,也可以是金融企业对某些企业提供的实际贷款利率。     从上述规定看出,首先,承认了贷款利率的市场化情况,既然是市场化的利率,就不可能是一个利率。所以,上述文件明确,可以采用“同期同类平均利率”,也可以是具体的金融企业对某些企业的“实际贷款利率”。也就是说,纳税人的利率不是太离谱,税务机构一般就认了!     其次,纳税人自行提供证据,证明其利率符合金融机构的利率实际就可以了。希望上述回答能够解决你的疑惑,祝一切顺利,考试通关

    2020-07-05 11:13:12
    高老师 老师解答
    阅读量 783
  • 老师已回答减去分包款的时候,226是含税的,50是不含税的,一个含税减去一个不含税的?

    勤奋努力的同学,你好!同学说的是对的,老师去反馈一下,谢谢同学~少出门,多学习哦!我们共克时艰,加油!祝同学和家人都健健康康!!!

    2020-07-05 10:56:58
    王老师 老师解答
    阅读量 577
  • 老师已回答放弃债权的公允价值是70,就等于取得商品的买价+税费吗?

    爱思考的同学,你好老师把模板给你哈借:库存商品(债权的公允价值-增值税进项税额+直接相关税费)      应交税费-应交增值税(进项税额)     坏账准备贷:应收账款      银行存款(支付的直接相关税费)     投资收益(债权的公允价值与账面价值的差额)麻烦同学对照老师括号里的计算公式哈继续加油,坚持就是胜利

    2020-07-05 10:49:22
    李老师 老师解答
    阅读量 987
  • 老师已回答根据会计权责发生制的原则,是意味着授予日这天就要付款吗?

    认真勤奋的同学你好!是的,授予日当日,员工要按授予价格给公司钱 ,借:银行存款  贷:股本  资本公积。同时企业要确认回购义务  借:库存股  贷:其他应付款。希望老师的解答能帮助你理解!祝你顺利通过考试!

    2020-07-05 10:44:54
    叶老师 老师解答
    阅读量 414
  • 老师已回答原材料的出售直接借银行存款贷原材料不就行了么?

    同学你好该经济业务的相关账务处理,要求遵循增值税法规视同销售的规定,确认收入并计算销项税额哈

    2020-07-05 10:20:41
    朱老师 老师解答
    阅读量 675
  • 老师已回答找不到客户就该商品负有现时付款义务?

    认真的同学你好~同学想问的问题是什么?

    2020-07-05 10:17:58
    王老师 老师解答
    阅读量 556
  • 老师已回答借款100万,2年利息不同,法院最后判决看哪个?

    勤奋的同学,你好!是的,同学的理解正确。祝同学逢考必过,加油~

    2020-07-05 09:26:27
    张老师 老师解答
    阅读量 374
  • 老师已回答短期借款属于金融负债吗?

    勤奋的同学,你好~属于金融负债的。希望老师的解答能帮助你理解!务必注意防护,少出门、多学习哦~我们共克时艰,加油!!!祝同学和家人们健健康康!

    2020-07-05 09:24:34
    金老师 老师解答
    阅读量 1274
  • 老师已回答为什么借款资化金额利息计算1000计算?

    勤奋的同学你好:计算一般借款的资本化利息,是看实际使用了多少的。如果同时有专门借款又有一般借款,我们是先使用专门借款的,那么我们使用的一般借款金额为3000+2000-4000=1000,所以是以1000为基础计算一般借款的利息。希望老师的回答可以帮助同学,继续加油~预祝同学考试顺利!!!

    2020-07-05 08:58:08
    黄老师 老师解答
    阅读量 443
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  • 上年利润为负数,今年正数,增长率怎么算?

    教师回复: 亲爱的同学,上午好~如果上年为负数,取绝对值,计算公式为:营业利润增长率=(本年营业利润-上年营业利润)/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100,2019年收入为100,即2019年收入增长率=(100+100)/100=200%如有疑问,我们继续沟通~

  • 收支结余率怎么计算吗?

    教师回复: 亲爱的同学,你好:爱学习的同学,收支结余率指在一定时期内(一年)结余和收入的比值,收入数 - 支岀数 = 结余数。(收入数 - 支岀数) / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么,在我们注会考试中,没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈,同学了解即可,祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你,每天进步一点点,继续加油哦~

  • 待处理财产损益的借贷方向是什么样的?

    教师回复: 同学,你好!这个要看盘亏还是盘盈哦,如果盘盈,说明资产增加了,借方的就是资产,贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了,说明资产少了,资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快!

  • 在中级会计中,F/A、F/P、P/F、P/A分别是什么?

    教师回复: 同学你好:F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧,先看第一个字母判断是求现值和终值:F代表终值,P代表现值,再看第二个字母,看是复利还是年金,A代表年金,F或P代表复利(这里特殊,当第一字母是F,则用P表示;当第一个字母是P,则用F表示)。 希望老师的回复可以帮助到你,还有不明白的地方,及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~

  • 计算器怎么开四次方啊?

    教师回复: 同学,是这样操作的,科学计算器开4次方:1.输入要开方的次数4;2.按左上角shift键;3.按开次方键4.输入要开的数,最后摁=就行

  • 在后续计量时,使用权资产要计提折旧额的会计分录怎么做?

    教师回复: 勤奋努力爱学习的同学,你好~针对你说的这个问题,1、在租赁期开始日,确认使用权资产和租赁负债,会计分录是:借:使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷:租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时,使用权资产要计提折旧(类似于固定资产的管理),会计分录是:借:管理费用 371,428.57贷:使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7(租赁期为7年,按照7年计提折旧)3、在后续计量时,要确认租赁负债的利息,会计分录是:借:财务费用 131,040贷:租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的,当年应再支付按销售额的2%计算的租金,这个属于可变租赁付款额;在实际发生时,直接计入当期损益,会计分录是:借:销售费用 30,000贷:应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来,对利润的影响金额合计是:管理费用( -371,428.57)+财务费用( -131,040)+销售费用 (-30,000)=-532,468.57如还有不清楚的地方,欢迎随时提问,Andy老师会尽快解答,爱学习的你是最棒的,加油~

  • 最佳现金持有量的计算公式是啥?

    教师回复: 同学您好!存货模型下最佳现金持有量=根号下(2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率)

  • 其他债权投资的公允价值变动到底怎么算呀?

    教师回复: 勤奋努力、爱学习会计的同学你好,有两种方式可以计算这个金额:方法一:首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值,两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额(余额)。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-(期初公允价值±当期利息调整的摊销)。注:做题的时候,建议用方法一,计算比较简单,不容易出错,也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~

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