Copyright © 2006-2025 高顿教育, All Rights Reserved. 网站地图
认真的学员你好呀,老师这边为你解答一下哦B是增值后的每股收益=归属于普通股股东的净利润/流通在外普通股加权平均股数我们乙方案增资后,乙方案为增发2 000万股普通股,说明我们的股数是增加了2000股的呀,所以我们的分母肯定是要加上2000新发的股数呀,然后再算增资后的每股收益呀~老师这样解释学员可以理解吗,不理解的可以继续追问哦~
亲爱的同学,你好~ 按照老师的理解,利润总额是收入减成本和期间费用等一系列可以所得税前加上和减去的部分得出的。表里应该不全。 在计算应纳税额时运用到小微企业的优惠政策 对小型微利企业年应纳税所得额不超过100万元的部分,减按25%计入应纳税所得额,按20%的税率缴纳企业所得税;对年应纳税所得额超过100万元但不超过300万元的部分,减按50%计入应纳税所得额,按20%的税率缴纳企业所得税。 基本的思路就是这样的哦~~希望老师的讲解可以帮助到你,有什么不会的及时和老师交流哦~祝同学学习愉快~ 逢考必过~
爱学习的同学你好~ 1、对于一般纳税人来说企业所得税是按照25%进行处理;2、对于国家重点扶持的高新技术企业,减按15%税率;3、如果符合小型微利企业,减按25%计入应纳税所得额,按20%的税率缴纳企业所得税哦~每天保持学习,保持进步哦~~加油!!!
努力的同学,你好! 根据税法规定增值税纳税人年应税销售额超过小规模纳税人标准的,除按规定选择小规模纳税人外的,应当向税务机关办理一般纳税人登记同学继续加油哈~
勤奋的同学,你好。折旧应该根据使用权资产的入账价值计算,即租赁付款额的现值和发生的直接初始费用。后续计量时,使用权资产折旧和租赁负债分开计量,确认未确认融资费用及支付租赁付款额都不会影响到使用权资产及折旧。希望以上解答能帮助到你,继续加油~
亲爱的同学,你好~ 同学前半部分理解的正确,在返利之前,销项等于进项。后半部分有点理解偏差,冲减进项的话,会使进项税额减少,所以冲减后的进项=进项5000×13%-返利收入500/1.13×13% 计算应纳税额的时候就是销项减去进项,销项5000×13%-(进项5000×13%-返利收入500/1.13×13%)。希望老师的讲解可以帮助到你,有什么不会的及时和老师交流哦~祝同学学习愉快~ 逢考必过~
爱思考的同学你好: 销售费用是影响损益的,第三问的答案处没有乘以月份数,此处应该是有误 ,同学掌握的是正确的;希望老师的解答能够对同学有所帮助,继续加油哦~~~
勤奋的同学,你好政府补助不免税,取得当期,不影响会计利润,但需要进行纳税调增,计入应纳税所得额缴纳企业所得税。这部分税在当期缴纳,而以后实际确认时,再进行纳税调减,减少以后期间的应交所得税。借:银行存款100贷:递延收益100此时负债的账面价值为100,计税基础=账面价值-未来期间计算应纳税所得额时按照税法规定可予以扣除的金额=100-100=0负债的账面价值>计税基础,产生可抵扣暂时性差异(先多交税、再少交税),确认递延所得税资产 希望老师的回答能帮助你~
亲爱的同学,你好~ 第一问考察纳税义务发生时间,本题考察的是三种情况下,是否应该纳税。 第二问考察的是进项税额,前半句没啥问题,桥闸通行费,如果是普票,就按照发票上的税额。 第三问是进项税额可不可以抵扣,解析里很清楚哦~~ 第四问属于进口增值税的缴纳,关税完税价格加关税形成计税基础,计算增值税。和代扣代缴增值税, 第五问属于自产货物用于投资,如何组价缴纳增值税,利润率是10% 第六问是进口商品如何计算增值税 消费税。 运用组价公式(关税完税价格加上关税)/(1-消费税税率)+组成计税价格 再用组成计税价格乘以各自税率就得出增值税或者消费税税额了。 第七问是进项税额抵扣,用于生产经营可以抵扣,既用于应税,也用于集体福利,也是可以全额抵扣的 第八问 销项就是上边的销项相加 第九问 是上边的进项税额相加 第十问 是第八问减去第九问 同学可以具体形容那里不会 z这样可以进项更有针对的讲解。希望老师的讲解可以帮助到你,有什么不会的及时和老师交流哦~祝同学学习愉快~ 逢考必过~
爱思考的同学你好呀~ 同学总结的很好哦~棒棒哒!合报中的长投=个报中的长投+调整的长投编制合报时要在合报的角度上写分录的,抵消和调整分录就是把个报编写的分录调整为合报认可的分录。但是并不是只调子公司的分录,母公司分录也需要调整,比如内部交易。希望老师的解答能帮到你,继续加油哈~祝早日通过CPA!
特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA)成立于1904年,是世界上领先的专业会计师团体。也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织
期货从业资格考试是期货从业准入性质的入门考试,是全国性的执业资格考试。考试受中国证监会监督指导,由中国期货业协会主办,考务工作由ATA公司具体承办。
税务师是指通过全国税务师统一考试,取得《税务师职业资格证书》,同时注册登记、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。
注册资产评估师是指经资产评估师职业资格考试合格,取得《资产评估师职业资格证书》并经中国资产评估协会登记的资产评估专业管理人员,主要从事资产评估工作。
注册会计师,是指通过注册会计师全国统一考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员,英文全称Certified Public Accountant,简称为CPA。
初级会计职称,又叫做初级会计师、助理会计师,是指通过财政部、人事部共同组织的全国统一的会计专业初级资格考试,获得担任会计专业职务的任职资格中的初级资格。
中级会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试,共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。中级会计职称实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度,每年举行一次。
教师回复: 亲爱的同学,上午好~如果上年为负数,取绝对值,计算公式为:营业利润增长率=(本年营业利润-上年营业利润)/上年营业利润的绝对值。比如2018年收入为-100,2019年收入为100,即2019年收入增长率=(100+100)/100=200%如有疑问,我们继续沟通~
教师回复: 亲爱的同学,你好:爱学习的同学,收支结余率指在一定时期内(一年)结余和收入的比值,收入数 - 支岀数 = 结余数。(收入数 - 支岀数) / 收入数* 100% = 收支结余率。同学现在是在学政府会计章节的内容么,在我们注会考试中,没有涉及到收支结余率的计算的知识点哈,同学了解即可,祝同学学习愉快哦。 希望以上解答可以帮助到你,每天进步一点点,继续加油哦~
教师回复: 同学,你好!这个要看盘亏还是盘盈哦,如果盘盈,说明资产增加了,借方的就是资产,贷方当然就是待处理财产损益了。反之如果盘亏了,说明资产少了,资产在贷方。借方当然就是待处理财产损益了。祝学习愉快!
教师回复: 同学你好:F/A-年金终值F/P-复利终值P/F-复利现值P/A-年金现值值老师分析一个记忆的技巧,先看第一个字母判断是求现值和终值:F代表终值,P代表现值,再看第二个字母,看是复利还是年金,A代表年金,F或P代表复利(这里特殊,当第一字母是F,则用P表示;当第一个字母是P,则用F表示)。 希望老师的回复可以帮助到你,还有不明白的地方,及时跟老师沟通哟~祝学习顺利~~~
教师回复: 同学,是这样操作的,科学计算器开4次方:1.输入要开方的次数4;2.按左上角shift键;3.按开次方键4.输入要开的数,最后摁=就行
教师回复: 勤奋努力爱学习的同学,你好~针对你说的这个问题,1、在租赁期开始日,确认使用权资产和租赁负债,会计分录是:借:使用权资产 2,600,000租赁负债-未确认融资费用 550,000=3,150,000-2,600,000贷:租赁负债-租赁付款额 3,150,000=每年的租赁付款额450,000*租赁期72、在后续计量时,使用权资产要计提折旧(类似于固定资产的管理),会计分录是:借:管理费用 371,428.57贷:使用权资产累计折旧 371,428.57=2,600,000/7(租赁期为7年,按照7年计提折旧)3、在后续计量时,要确认租赁负债的利息,会计分录是:借:财务费用 131,040贷:租赁负债-未确认融资费用 131,040=期初账面价值2,600,000*实际利率5.04%4、按照当年销售额超过1,000,000元的,当年应再支付按销售额的2%计算的租金,这个属于可变租赁付款额;在实际发生时,直接计入当期损益,会计分录是:借:销售费用 30,000贷:应付账款 30,000=销售额1,500,000*比例2%综合看来,对利润的影响金额合计是:管理费用( -371,428.57)+财务费用( -131,040)+销售费用 (-30,000)=-532,468.57如还有不清楚的地方,欢迎随时提问,Andy老师会尽快解答,爱学习的你是最棒的,加油~
教师回复: 同学您好!存货模型下最佳现金持有量=根号下(2*一定时期的现金需求量*交易成本/机会成本率)
教师回复: 勤奋努力、爱学习会计的同学你好,有两种方式可以计算这个金额:方法一:首先要比较摊余成本和其他债权投资的公允价值,两者之间的差额为持有期间公允价值的累计变动额(余额)。因此计算本期公允价值变动的发生额要用这个差额减去以前期间已经确认的公允价值变动之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接计算发生额本期公允价值变动的发生额=期末公允价值-(期初公允价值±当期利息调整的摊销)。注:做题的时候,建议用方法一,计算比较简单,不容易出错,也好理解。加油~有问题欢迎继续和老师沟通~