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老师,弗里德曼给我整蒙了,它坚持货币数量论。货币数量论不是货币面纱论之类的嘛,对实际经济没影响。一方面有说货币对经济极端重要,它到底啥意思
Z同学同学,你好:
弗里德曼的货币数量论不是说货币不重要,他的意思是中央银行为经济增长采取的货币政策是无效的,因为在长期内货币政策不影响实际产出,但弗里德曼也承认货币政策短期内会影响实际产出。同时,弗里德曼认为,中央银行实施的货币政策很重要,中央银行应该保持一个独立的固定的货币政策,不能根据经济情况相机抉择,因为这样可能会造成通货膨胀。

弗里德曼函数里包含的物价是在函数的左侧,他用MD/P表示实际货币需求,因为MD是名义货币需求,P是价格水平,MD/P就去除了价格因素的影响,所以说这个价格是为了消除物价水平的影响,把名义货币需求转化为实际货币需求,它并不是货币需求函数的解释变量。

如果是MD就是名义货币需求,如果是MD/P是实际货币需求,无论是古典弗里德曼还是凯恩斯研究的都是实际货币需求。弗里德曼那个最终的形式也是实际货币需求的形式。

弗里德曼的货币需求函数里,货币需求是因变量,他引入通胀是想要说明实物资产的相对收益率(因为它把现实中基本上所有的资产都考虑了),因为有通胀存在,持有实物资产的相对收益率上升,弗里德曼货币需求函数的最终形式左侧是实际货币需求,也就是MD/P。
这道题不理解D和E的区别,他们好像都是结论的一部分,为什么E...
工资的表现形式是:劳动的价格或全部劳动的报酬;工资的本质是:...
什么叫货币的含金量,能通俗易懂地解释一下吗...
题目中的“亏多少,赚多少”应该怎么理解?...
老师,判断中国人民不是勤劳的这句话,除了通过和前面选项的矛盾...
老师我这里没太看懂。为什么生产规模扩大,增加货币供应量就会导...
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老师,在老师讲解罗斯课本第12题时,为什么在计算GNP意外部...
老师,利率和通胀率有何关系?...
第十五题 通货膨胀为什么 要实行减税政策呀...

大连理工大学是一所理工类的985高校,0812计算机科学与技术学科排名位于B+层次(排名10%~20%),学校综合实力和专业实力强劲,要求也较高。

内蒙古农业大学连续两年招生人数和调剂情况没有发生太大变化。学硕调剂的会更多一点,专硕今年调剂只有2人。报考难度不算太大。
内蒙古工业大学学硕一直保持招不满的状态,专硕今年没有调剂,但是复试淘汰率低(39人淘汰4人)。另外今年新开设人工智能方向,在数据科学与应用学院招生,第一年没有招满,考试科目和电子信息专硕相同,值得关注。 内蒙古工业大学(信息工程学院、数据科学与应用学院) 一、招生专业目录 信息工程学院 专业 研究方向 学习方式 拟招统招生人数 考试科目 备注 081203 计算机 应用技 术 (01)云计算与大数据分析 (02)人工智能 (03)嵌入式系统 (04)计算机网络与信息安全 全日 制 6 ①101 思想政治理论 ②201 英语 ( 一) ③301 数学 ( 一) ④(808)数据结构 只招收本科学历考 。 085404 计算机 技术 (00)不区分研究方向 全日 制 34 ①101 思想政治理论 ②204 英语 (二) ③302 数学 (二) ④(808)数据结构 只招收本科学历考 。 数据科学与应用学院 专业 研究方向 学习 方式 拟招统

内蒙古科技大学招生院系为信息工程学院,连续两年学硕几乎没有一志愿报考,剩下大量调剂。专硕今年热度增加了,但是复试依旧没有淘汰人,报考难度不大。

内蒙古大学是B区实力较强的211大学,21届考研专硕有调剂,22届考研专硕竞争变得激烈,不再有调剂。今年明显一志愿报考人数增多,复试刷人也比较明显。
教师回复: 是这么理解的:正项级数收敛就意味着它们加起来是等于一个常数的,而偶(奇)数项只是正项级数的一部分,那么它们加起来肯定也是一个常数,所以是收敛的。严格的证明需要按照正项级数收敛的定义,用单调有界定理来证明。
教师回复: 可以按照这个来理解因为AB=0,所以矩阵B的列向量都是线性方程组AX=0的解;则矩阵B的列向量组的秩,不大于方程组AX=0的基础解系的个数,也就是说矩阵B的列向量组可以由AX=0 的基础解系线性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教师回复: 这里应该套用的是ln1+x的公式,因为x趋于0的,然后可以把-x带入
教师回复: 这是个感叹句,使用了倒装,顺过来说是 a day makes a difference. 某一天产生了重要的作用/ 某一天发生了一个变化。 用感叹语气,则是 某一天产生了多么大变化啊!(某一天和平时非常不一样);翻译则调整表达为: 多么与众不同的一天啊! 多么特别的一天啊!
教师回复: x趋于0,cosx的极限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等价无穷小为-1+cosx,也就是等价无穷小为-1/2 x^2