高顿网校友情提示，*7鹤壁实务税务技巧相关内容增值税会计实务(八)总结如下：
　
　
　
200
2.20
440
12月14日
　
　
　
300
2.00
600
100
2.20
220
　
　
　
100
2.20
220
12月20日
300
2.30
690
　
　
　
100
2.20
220
　
　
　
300
2.30
690
12月28日
　
　
　
100
2.20
220
　
　
　
　
　
　
100
2.30
230
200
2.30
460
12月31日
200
2.50
500
　
　
　
200
2.30
460
　
　
　
　
　
　
200
2.50
500

 

 
 
（二）月末一次加权平均法
月末一次加权平均法是在存货按实际成本进行明细分类核算时，以本月各批进货数量和月初数量为权数计算存货的平均单位成本的一种方法。
计算公式是：
 

 

存货的加权平均单位成本
＝
本月初库存存货的实际成本
＋
∑（
本月各批进货的实际单位成本
×
本月各批进货的数量
）
 
 
月初库存存货数量
＋
∑
本月各批进货数量
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
例：A公司采用月末一次加权平均法计算B存货成本如下：
 

 

平均单位成本
＝
2.00×300＋（2.20×200＋2.30×300＋2.50×200）
300＋（200＋300＋200）
 
＝
2.23（元）

 

 
本月发出存货的成本＝600×2.23＝1338（元）
月末结存存货的成本＝400×2.23＝892（元）
（三）移动加权平均法
移动加权平均法是指在每次收货以后，立即根据库存存货数量和总成本，计算出新的平均单位成本的一种计算方法。计算公式是：
 

 

存货的移动平均单位成本
＝
本次进货之前库存存货的实际成本
＋
本次进货的实际成本
本次进货之前库存存货数量
＋
本次进货的数量

 

 
发出存货的成本＝本次发出存货的数量×移动平均单位成本
月末库存存货的成本＝月末库存存货的数量×月末存货的移动平均单位成本
 
例：A公司采用移动加权平均法计算月末存货成本及每次收货后的新的平均单位成本（见表3）。
 
*9批购货后的平均单位成本＝（600＋440）÷（300＋200）
＝2.08（元）
第二批购货后的平均单位成本＝（208＋690）÷（100＋300）
＝2.245（元）
第三批购货后的平均单位成本＝（449＋500）÷（200＋200）
＝2.3725（元）
 
表3：
日期
收入
发出
结存
数量
单位成本
总成本
数量
单位成本
总成本
数量
单位成本
总成本
12月1日
　
　
　
　
　
　
300
2.00
600
12月8日
200
2.20
440
　
　
　
500
2.08
1040
12月14日
　
　
　
400
2.08
832
100
2.08
208
12月20日
300
2.30
690
　
　
　
400
2.245
898
12月28日
　
　
　
200
2.245
449
200
2.245
449
12月31日
200
2.50
500
　
　
　
400
2.3725
949
　　（四）个别计价法
　　个别计价法是指对库存和发出的每一特定存货或每一批特定存货的个别成本或每批成本加以认定的一种方法。采用个别计价法，一般需要具备两个条件：一是存货项目必须是可以辨别认定的；二是必须要有详细的记录，据以了解每一个别存货或每批存货项目的具体情况。对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供的劳务，通常采用个别计价法确定发出存货的成本。
　　二、存货暂估入账的会计处理
　　企业购入的已验收入库的存货，月末尚未收到发票账单的，按暂估价值入账，借记“原材料”等科目，贷记“应付账款”科目；下月初作出相反的会计记录，予以冲回。
　　例：某企业2009年1月28日验收入库材料一批，月末尚未收到发票账单，货款未付，合同作价4万元。
　　① 1月28日验收入库时可暂不入账，1月31日，为反映库存真实情况，根据合同价暂估入账：
　　借：原材料 40000
　　贷：应付账款－ ××企业 40000
　　② 2月1日，用红字编制相同分录冲销：
　　借：原材料 （40000）
　　贷：应付账款－××企业 （40000）
　　③ 2月5日，收到上述购入材料的发票，增值税专用发票上注明金额3.8万元，增值税额0.646万元，款项已支付：
　　借：原材料 38000
　　应交税费－应交增值税（进项税额） 6460
　　贷：银行存款 44460
 
 　　　　
　　扫一扫微信，学习实务技巧
　　　
　　高顿网校特别提醒：已经报名2014年财会考试的考生可按照复习计划有效进行！另外，高顿网校2014年财会考试高清课程已经开通，通过针对性地讲解、训练、答疑、模考，对学习过程进行全程跟踪、分析、指导，可以帮助考生全面提升备考效果。