大家好～佳木斯大学硕士研究生招生考试（初试）346《体育综合》考试大纲已经公布！接下来跟着小编一起看看具体内容吧~
Ⅰ考查目标
346体育综合考试大纲涵盖运动生理、学校体育学、运动训练学的基本理论、历史演进、理论与实践等学科基础内容。要求考生系统掌握上述体育综合大纲的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
本考试大纲适用于报考佳木斯大学体育专业硕士体育教学、运动训练、社会体育指导三个专业究生入学考试。
运动生理学：运动生理学拟着重了解和评价考生对运动生理学基本理论掌握程度和运用该理论分析、解决运动生理学实践问题的能力。本考试范围包括基础篇和应用篇两部分。内容包括：运动生理学的研究热点与发展；骨骼肌机能；运动对血液及血液循环的影响；运动对呼吸机能的影响；运动中的能量供应与消耗；肾脏机能及运动对其影响；运动与内分泌功能；肌肉活动的神经调控；运动技能的学习；身体素质的生理学分析；运动性疲劳的产生机理与判断；运动过程中人体机能变化规律；运动训练周期的生理学原理；运动机能的生理学评定；年龄、性别、环境与体育运动；运动健身与运动处方。
学校体育学：学校体育学考试涵盖学校体育与学生的全面发展、我国学校体育目的与目标、学校体育的制度与组织管理、体育课程编制与实施、体育教学的特点、目标与内容、体育教学方法与组织、体育教学设计、体育与健康课程学习与教学评价、体育与健康课程资源的开发与利用、体育课教学、课外体育活动、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师、体育教师的职业培训与终身学习等学科基础内容。要求考生系统掌握学校体育学基本知识和基本方法，并能较好运用相关知识、理论与方法分析、解决学校体育有关理论和实践问题，培养新时代合格体育教师。
运动训练学：本考试大纲适用于报考佳木斯大学体育专业硕士体育教学、运动训练、社会体育指导三个专业究生入学考试。运动训练学是研究运动训练学规律的学科，是我国高等体育院校的必修课程。运动训练学理论是与运动训练实践紧密结合并相互促的一门学科。本考试范围内容包括：竞技体育与运动训练；运
动成绩与竞技能力；运动训练的基本原则；运动员体能及其训练；运动员技术能力及其训练；运动员战术能力及其训练；运动员多年训练的计划与组织；运动员年度训练的计划与组织；周课训练的计划与组织。
Ⅱ考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
概念题
简答题
论述题
约25%
约50%
约25%
Ⅲ考查内容
一、《运动生理学》部分
（一）基础篇
第一章绪论
第一节运动生理学概述
第二节生命活动的基本特征
第三节人体生理机能的维持与调解
第四节人体生理机能调解的控制
第五节运动生理学的发展历史与研究现状
第二章骨骼肌机能
第一节肌纤维的结构
第二节骨骼肌细胞的生物电现象
第三节肌纤维的收缩过程
第四节骨骼肌的特性
第五节骨骼肌的收缩形式
第六节肌纤维类型与运动能力
第七节运动对骨骼肌形态和机能的影响
第八节肌电的测试原理与应用
第三章血液
第一节血液的组成和理化特性
第二节运动对血液的影响
第三节运动对血液凝固和纤溶能力的影响
第四节运动员血液
第五节血型与输血原则
第六节血液中重要指标参考值及意义
第四章循环机能
第一节循环系统概述
第二节心脏生理
第三节血管生理
第四节心血管活动的调节
第五节运动与心血管功能
第五章呼吸机能
第一节呼吸运动和肺通气机能
第二节气体交换与运输
第三节呼吸运动的调节
第四节运动对呼吸机能的影响
第六章物质与能量代谢
第一节物质代谢
第二节能量代谢
第三节体温
第七章肾脏功能
第一节肾脏的基本结构
第二节尿的生成过程
第三节肾脏在保持水酸碱平衡中的作用
第四节运动对肾脏功能的影响
第八章内分泌功能
第一节内分泌、内分泌系统与激素
第二节激素作用的机制和调节
第三节主要内分泌腺的内分泌功能
第四节功能器官的内分泌及激素
第五节运动与内分泌功能
第九章感觉机能
第一节概述
第二节视觉
第三节听觉与味觉
第四节本体感觉
第五节其他感觉
第十章神经系统机能
第一节概述
第二节反射活动的一般规律
第三节神经系统的感觉分析功能
第四节神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节
第五节脑的高级功能
第六节睡眠
第七节躯体运动的神经调控
第八节脑电图在运动实践中的应用
（二）应用篇
第十一章运动技能
第一节运动技能的概念和生理本质
第二节运动技能的学习进程
第三节影响运动技能学习发展的因素
第十二章有氧、无氧工作能力
第一节有氧工作能力
第二节无氧工作能力
第十三章身体素质
第一节力量素质
第二节速度素质
第三节耐力素质
第四节平衡、灵敏、柔韧和协调
第十四章运动性疲劳
第一节运动性疲劳的概念及其分类
第二节运动性疲劳的产生机理
第三节运动性疲劳的发生部位及特征
第四节运动性疲劳的判断
第十五章运动过程中人体机能变化规律
第一节赛前状态与准备活动
第二节进入工作状态
第三节稳定状态
第四节疲劳状态
第五节恢复过程
第十六章特殊环境与运动
第一节高原环境与运动
第二节热环境与运动
第三节冷环境与运动
第四节水环境与运动
第五节微重力与运动
第六节水下环境与运动
第十七章运动机能的生理学评定
第一节概述
第二节运动员身体各系统机能评定指标及方法
第三节运动员身体机能综合评定
第四节适宜运动量的生理学评定
第十八章儿童少年生长发育与体育运动
第一节儿童少年生长发育
第二节儿童少年的生理特点和体育教学的训练
第三节儿童少年身体素质的发展
第二十一章运动健身与运动处方
第一节运动处方的基本要素
第二节运动处方的制定
第三节运动处方的实施
第四节运动处方的应用
二、《学校体育学》部分
第二章学校体育与学生的全面发展
第一节学校体育与学生身体发展
第二节学校体育与学生心理发展
第三节学校体育与学生的社会适应
第四节学校体育与学生动作发展
第三章我国学校体育目的与目标
第一节学校体育的结构与作用
第二节我国学校体育目的与目标
第三节实现学校体育目标的基本需求
第四章学校体育的制度与组织管理
第一节我国现行学校体育制度与法规
第二节我国学校体育的组织与管理
第五章体育课程编制与实施
第一节体育课程的特点
第二节体育课程的学科基础
第三节体育与健康课程标准的制定
第四节体育与健康课程实施
第六章体育教学的特点、目标与内容
第一节体育教学的本质与特征
第二节体育教学(学习)目标
第三节体育教学内容
第七章体育教学方法与组织
第一节体育教学方法
第二节体育教学组织管理
第八章体育教学设计第
第一节体育教学设计概述
第二节体育教学设计的过程及要素
第三节体育教学计划的设计
第九章体育与健康课程学习与教学评价
第一节体育与健康学习评价
第二节体育教师教学评价
第十章体育与健康课程资源的开发与利用
第一节体育与健康课程资源的性质与分类
第二节育与健康课程内容资源的开发与利用第十一章体育课教学
第一节体育与健康课的类型与结构
第二节体育实践课的密度与运动负荷
第三节体育课的准备与分析
第十二章课外体育活动
第一节课外体育活动的性质与特点
第二节课外体育活动的组织形式
第三节课外体育活动的实施
第十三章学校课余体育训练
第一节学校课余体育训练的性质与特点
第二节学校课余体育训练的组织形式
第三节学校课余体育训练的实施
第十四章学校课余体育竞赛
第一节课余体育竞赛的特点
第二节课余体育竞赛的组织形式
第三节学校课余体育竞赛的实施
第十五章体育教师
第一节体育教师的特征
第二节体育教师的工作与研究
第十六章体育教师的职业培训与终身学习
第一节体育教育专业的学科学习
第二节体育教育专业的见习与实习
第三节体育教师的在职培训
第四节体育教师的终身学习
三、《运动训练学》部分
第一章竞技体育与运动训练
第一节竞技体育概述
1.竞技体育的构成
2.竞技体育的基本特点
3.竞技运动的现代社会价值
第二节运动训练与运动训练学
1.运动训练在竞技体育中的地位
2.现代运动训练的基本特点
3.运动训练学的任务及内容
第三章运动成绩与竞技能力
第一节运动成绩及其决定因素
第二节运动员竞技能力及其构成因素
第四章运动训练的基本原则
第一节竞技需要原则
第二节动机激励原则
第三节有效控制原则
第四节系统训练原则
第五节周期安排原则
第六节适宜负荷原则
第七节区别对待原则
第八节直观教学原则
第九节适时恢复原则
第五章运动训练方法与手段
第一节运动训练方法与手段概述
第三节运动训练的具体操作方法
第四节运动训练的常用手段
第六章运动员体能及其训练
第一节运动员体能训练概述
第二节身体形态及其训练
第三节力量素质及其训练
第四节速度素质及其训练
第五节耐力素质及其训练
第六节柔韧素质及其训练
第七节灵敏素质及其训练
第七章运动员技术能力及其训练
第一节运动技术与运动员技术能力
第二节影响运动技术的因素
第三节技术训练常用方法
第四节运动技术训练的基本要求
第八章运动员战术及其训练
第一节竞技战术与运动员战术能力
第二节战术训练方法
第三节战术方案的制定
第四节战术训练的基本要求
第十章运动员多年训练的计划与组织
第一节制定多年训练计划的必要性
第二节全程性多年训练计划
第三节区间性多年训练计划
第十一章运动员年度训练的计划与组织
第一节年度训练中的周期安排
第二节大周期训练计划的基本构成模式
第三节年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化
第四节赛前中短期集训的训练安排
第十二章周课训练的计划与组织
第一节训练周的计划与组织
第二节训练课的计划与组织
Ⅳ参考书目
初试参考书目
《运动生理学》（第一版）王瑞元主编人民体育出版社2012年版
《学校体育学》（第三版）潘绍伟于可红主编高等教育出版社2015年版
《运动训练学》（第二版）全国体院通用教材人民体育出版社2000年版
