入门工作坊

入门工作坊目的

入门工作坊旨在确保所有学生具备基本的核心能力和道德意识。此外，它还确保学生对专业级别和最高级别有透彻的了解。学生必须在注册报名专业级别的单元之前完成此工作坊。

入门工作坊形式

入门工作坊是为期一天的工作坊，并辅以互动形式的线上材料。

专业单元工作坊

专业单元工作坊目的

四个专业级别单元工作坊的目的是：

(a) 培养考生研究、解决和分析问题的技能；将专业知识应用到实际场景中；从工作坊导师和其他考生的经验分享中获益；以及透过讨论学习，对工作坊材料取得更好的理解和更深入的见解;

(b) 提供学生发展核心赋能能力的机会; 和

(c) 协助学生准备单元考试。

专业单元工作坊形式

每个专业级别单元将设有1 个整天的工作坊，并辅以互动形式的线上材料。工作坊会将包括模拟案例、案例研究和演说项目。

最高级别工作坊

最高级别工作坊坊目的

最高级别工作坊的目标是：

(a) 培养考生整合和应用从专业单元和实践从中所得的知识，技能和经验等能力;

(b) 进一步发展运用核心赋能能力; 和

(c) 发展和评估高阶技能，例如解决问题、批判性思维和增强横向思维等。

最高级别工作坊形式

最高级别包括三天的工作坊，辅以互动式线上材料和最终考试。工作坊将包括模拟案例、案例研究和评估任务。学生需要证明他们实现了规定的学习成果，并符合工作坊的评估标准。学生必须完成三天的最高级别工作坊才能参加最终考试。

关于Workshop的痛点VS解法

1、Workshop的痛点

很多同学误以为评委喜欢“乖学生”、频繁举手是在扰乱课堂秩序，于是不敢提出质疑，甚至听不懂也不敢问。

完全错误！HKICPA Workshop并不吃这一套，它的评分体系明确且有逻辑：

第一是观点的专业性和多元化，评委希望看到学生能够基于给定案例提出有见地的分析和判断，大胆假设，放飞思路，真实世界没有非黑即白。

第二是团队协作精神，评委关注每位成员是否积极参与，聆听和回应他人发言，能否有效推进讨论。可以在小组讨论是充当leader的角色，也可以作为协助者，帮助小组整理思路、规划演讲结构、准备图示、表格等多种展示手段，总有一个角色是你拿手的。

第三是整体参与度，你的回答不必非得是百分百正确，或者无懈可击——什么都会，为什么还要参加工作坊呢？无人举手的时候不妨大胆举手，哪怕不清楚最终的结论，也可以通过提问的方式推进讨论进程。

2、Workshop的解法

很多人听到Workshop需要全英presentation就望而生畏，觉得自己口语水平不够，担心表达不清会被扣分。其实，大可不必过度担心！Workshop不是英语考试，考核的是专业表达能力而非纯口语能力，评委更关注的是你能否清晰地表达专业观点和团队协作能力，而非发音标准与否，语法是否正确。

秘诀就是“少而精”：首先，开场自我介绍可以提前背好固定的几句话，做到自然自信。“个人化模版”帮助你解决不敢开口的问题！其次，专注于聆听，理清小组讨论的脉络，把握关键论点后再有针对性地发言，表达尽量简洁清晰。同时，提前准备几个表达观点的经典万能句式，如“That's a great point, I'd like to add that…”或者“From my perspective, I believe...” 这些句子简单但专业，帮助你流畅过渡，不仅降低英语压力，也显得自信从容，还能给自己更多思考的时间，一举多得。

——来源：高顿教育