
一、考试科目
①101思想政治理论
②204英语(二)或203日语
③333教育综合(含教育改革)
④862物理基础综合(含普通物理和中学物理教学设计)
二、参考书
书名 | 作者 | 出版社 | 出版时间 |
力学(第三版) | 漆安慎 杜婵英等 | 高等教育出版社 | 2012.12 |
电磁学(第三版) | 梁灿彬 秦光戎等 | 高等教育出版社 | 2012.12 |
中学物理教材研究与教学设计 | 王较过 | 陕西师范大学出版社 | 2011.2 |
义务教育物理课程标准(2022年版) | 中华人民共和国教育部 | 北京师范大学出版社 | 2022.4 |
普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订) | 中华人民共和国教育部 | 人民教育出版社 | 2020.5 |
第一章绪论
§1.2中学物理教学设计概述
第六章教学设计的基本模式
§6.1教学设计概述
§6.2教学设计的基本模式
第七章物理教学设计的任务
§7.1中学物理教学设计的前期分析
§7.2物理教学目标的设计
§7.3物理教学策略的设计
§7.4物理教学设计的评价
§7.5物理教学过程的设计
第八章中学物理课程资源与教学设计
§8.1物理课程资源及其分类
§8.2物理课程资源在教学设计中的作用
第九章中学物理教学设计案例分析
§9.1中学物理教学方式与教学设计
§9.2以讲授式为主的物理课堂教学设计
§9.3以自主学习为主的物理课堂教学设计
§9.4以合作学习为主的物理课堂教学设计
§9.5以探究式为主的物理课堂教学设计
课程标准及前沿问题部分
义务教育物理课程标准(2022年版)
普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)
中学物理教学设计领域的前沿及热点问题
本文内容整理自网络,仅供参考。
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