外国教育史是教育学考研的科目之一，外国教育史的核心考点较多。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了2024外国教育史考研核心考点：导生制的详细内容，一起来看看吧。
2024外国教育史考研核心考点：导生制
　　导生制产生于19世纪上半叶，是为解决当时初等教育师资短缺问题而出现的教学制度。由于该制度由英国牧师贝尔和教师兰卡斯特两人所提出，因此，也被称为贝尔一兰卡斯特制。其目的是为了解决英国近代教育大发展背景下师资匮乏的问题。其基本方法是教师先在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生，教师先对导生进行教育，然后由他们去教其他学生。
　　采用这种教学方式，学生的数额可大大增加，在一定程度上解决了当时英国初等教育师资不足的问题，推进了初等教育的发展，因此，这种教学方式一度受到人们的欢迎，在英国风行三十余年，并流传到法、德、美、瑞士等国家。但采用这种方法不可避免地造成教育质量下降，最终被人们抛弃。19世纪下半叶，随着各国师范教育的发展，师资匮乏问题得到解决后，导生制逐渐消失。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
　　以上就是学姐为大家整理的【2024外国教育史考研核心考点：导生制】的全部内容！想了解更多关于考研的相关信息，请关注高顿考研官网查询，祝大家考研成功。另外，小编为2024考研的小伙伴们准备了丰富的学习资料，点击下方蓝色小卡片即可获取哦~
相关阅读
延伸阅读