哪些人具有管理潜力？如何让这些潜力得到合理的开发和利用，从而更好地服务于自身的管理工作呢？具备某些优势，是否会更适合做管理？我们通常把管理潜力称为管理能力，具有管理能力的人在管理岗位上更可能取得成功。在实证研究的基础上，我们认为管理潜力包括有志向、敏锐学习、人际沟通以及跨界思维。
01
践行报负
MANAGEMENT
践行报负与个人的意愿有关，它决定着一个人的精力和水平。领导者拥有能量，可以影响和引导更多的人。
个人能量来源多种多样，有一部分来自对高成就的追求，一部分来自高度责任感，还有一部分来自对他人的引导。要成为一名管理者，需要在实践抱负方面至少拥有中等以上的能量水平，而且管理责任的重要性越高，影响范围越大，所需的能量值就越高。
02
敏锐学习
MANAGEMENT
敏锐的学习包括心理和能力的学习。有学习态度和学习方法的人，在任何新的职场环境都能快速适应和成长。
完成管理跨越的困难，主要是管理者必须摆脱过去的认知模式和工作习惯。因此，开放度高、成长意愿强、学习能力强的人，一定能更快地改变，适应新的角色。
03
人际关系
MANAGEMENT
人际沟通是与人打交道的个人特征。之前我们也分析过，做管理必须把工作重心和对象转移到人，这考验的是管理者对他人的关注和影响。
所以，在人际关系方面有优势的人，管理工作时也有较高的水平。
04
跨界思考
MANAGEMENT
跨越边界的思考显然是和思维有关的。由于领导者在执行管理角色时，大多不是直接告诉员工怎么做，而是通过安排人员、调动资源、引导员工达到目标，这就要求领导者能够分析问题、看到趋势、全面计划协调。
所以，能够看到抽象问题、洞察问题的本质，并从多角度看待问题的人，也会有更高的管理水平。
以上四项管理潜力都可成为发展支撑点。不同的优势，决定了发挥管理作用时不同的方式和路径，应该先从优势出发，在新岗位上站稳脚跟，再解决短板问题。
个体优势是管理发展的起点，有些人会有较高的起点和储备。但是从被管理到管理他人，面临着全新的任务和挑战，不管你有多大的管理潜力，你对管理职位的要求都有差距。只有通过管理实践，使自己的行为接近管理者应有的样子，才能逐步发展出新的能力。缩小差距的唯一途径是管理实践。
APPLE发展策略
我们建议新手管理者采用APPLE发展策略来指引自己提升管理能力，完成管理跨越。
APPLE发展策略是指：
认知管理者的要求（awareness）；
制定一个最小化的发展路线图（path）；
付诸行动（practice）；
学习、反思（learn）；
定期评估（*uation）。
01
认知管理者的要求
MANAGEMENT
对管理职位的认知，你要知道，有三种能力是必须具备的，但又常常被忽视，那就是承担管理职责、推动执行和辅导他人。
对于个人优势的认知，可从两个方面考虑：
一是前面提到的四项管理潜力——践行抱负、敏锐学习、人际通达和跨界思考；
二是你的专业能力和执行力，这通常是能够被提拔为管理者的人都具备的优势。
02
制定最小化的发展路线图
MANAGEMENT
计划难以付诸行动常常是因为目标太多、太大或太空泛。因此，“最小化”是一个核心原则。
1）首先，审视自己的准备状态
在四个管理潜力中，检查自己的准备状态、实践愿望和敏锐的学习能力决定了你的总体基础状态。前一种为你提供充足的能量，后一种则帮助你打开“瓶盖”，让新的事物注入。因此，如果你想在管理方面取得进步，就必须给自己找一个除了头衔、待遇之外，没有外部力量驱动的内在动力，并且能够持续地开放学习，否则你很难走得更远。
假如你在两个方面都没有优势，那就至少不要拖延。
2)其次，根据不同的领域或方面，找出自己的优势。
如果你在“思维”或“专业”方面有优势，在推动实施和辅导他人时，就能给团队提供更多的建议，输出方法，引导团队思考。假如你的优势是“行动力”或者“执行力”，那么你可能需要更多的团队合作，走务实之路。
在人际交往方面具有优势，就能在协调资源、促进合作方面对团队产生积极影响。
3）最后，确定发展目标和发展计划
一般来说，完成三个关键跨越的次序是承担管理责任、推动执行和辅导他人。
你是否能够被团队认可和信任，这是你必须首先解决的问题。推进工作直接关系到绩效成果，并且更加紧迫。
同时，你在专业或执行方面的优势将为你提供一些基础。最具挑战、重要而不紧迫的事，相对来说，是辅导他人。
你可以将这些要点作为自己要分阶段达成的目标。每个阶段只优先解决一个问题，计划好自己可以采取哪些行动，并有一种检验成果的评价方法。
03
付诸行动
MANAGEMENT
旧习惯具有很强的惰性，会阻碍你发展新的能力。所以才会有管理者知易行难，知道应该如何引导员工解决问题，但实际工作中还是需要自己亲自去解决。
正如你已经开辟了一条通往目的地的通畅之路，现在却要你舍近求远，另寻出路，更容易的选择肯定是继续“走老路”。
我们经常说，这是一种路径依赖，不仅在行为上，在思想上也是如此。一个人行动成功的途径，就是大脑中相应的地图。已经精通和擅长的事情，在大脑中会有一条路径，每完成一次已经掌握并做得很好的事情，这条路就会更深入。
神经学甚至发现，反复地强化能使大脑区域地图占领未开发的大脑区域。那也是为什么事情做得越好，学习新事物的可能性就越小，因为大脑资源被过度地占用了。
发展新的能力相当于建立新的脑区地图。唯一的办法，就是脚踏实地地迈出每一步，进行刻意和反复的练习，让“新路”的痕迹加深拓宽。
04
学习知识，结合实践总结和反思
MANAGEMENT
经过一定的实践经验后，再进行系统的知识和理论输入，才是更有效的方法。就学习效果而言，实战中，模仿、亲眼看见、听道理的效果是依次递减的。
同时，培训学习强调721法则——70%的练习，20%的交流分享，10%的课堂学习。
实践中有了亲身体验，甚至还碰了壁，再接触知识和道理。学习过程就是一个用疑问寻求答案的过程，学习效率越高，领悟也越深。但是反过来，先学习一大堆知识其实是没有目标的，因为能够真正领悟、消化的内容有限，还容易迷失在信息的海洋中。
05
定期评估，了解自己的现状
MANAGEMENT
制定新的发展路线，进入新的发展循环。最好是通过与下级、同事和上司的密切联系来反馈给你。在管理潜力中，主动寻求反馈是“学习敏锐”的一个重要方面。
无论是从个人发展的角度而言，还是从作为管理者要培养员工的角度考虑，你都要相信，人可以发展和成长，并且将评价和反馈视为帮助发展的工具与手段。
