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24考研备考启动，准备报考新闻与传播专业的同学们要提早熟悉专业知识，在理解的基础上背诵，小编为同学们整理了关于【新闻与传播专硕考研知识点：数字鸿沟】的内容，供各位考生参考！
一、来源
“数字鸿沟”这个概念源自于美国社会学家马克·波勒斯和艾尔文·罗伯茨的一篇名为《技术垄断：美国的电脑时代》的论文。他们在1993年的研究中首次提出了这个术语，用以描述在信息技术的使用和获取上，不同社会群体之间存在的不平等现象。
二、定义
“数字鸿沟”是指在信息社会中，由于经济、教育、年龄、性别等因素造成的信息技术使用的不平等现象。具体来说，它是指由于个人、家庭、社区、企业或国家之间的技术能力或资源分配的不均等，导致在信息技术的使用和获取上的差距。这种差距不仅体现在技术设备的拥有程度上，更体现在信息的获取、处理和利用能力上。
三、原因
数字鸿沟的产生有多种原因，主要包括以下几个方面：
1.经济因素：经济条件较好的地区和个人更容易获得和使用信息技术，而经济条件较差的地区和个人则可能无法承担信息技术的费用。
2.教育因素：教育水平较高的个人通常具有较强的信息技术能力，而教育水平较低的个人则可能在这方面存在困难。
3.年龄因素：年轻人通常对新技术有更强的接受能力和使用能力，而老年人则可能在这方面存在困难。
4.性别因素：男性通常在信息技术的使用和获取上比女性更有优势。
四、影响
数字鸿沟的存在会对社会的各个方面产生深远影响：
1.社会公平性：数字鸿沟可能导致信息的不公平分配，加剧社会的不平等现象。
2.社会发展：数字鸿沟可能影响到社会的信息化发展，限制了社会的进步。
3.社会稳定：数字鸿沟可能导致社会的不稳定，因为信息的不公平分配可能引发社会的不满和冲突。
五、措施
针对数字鸿沟，我们可以采取以下几种措施：
1.提高信息技术的普及率：通过政策扶持和资金投入，提高信息技术的普及率，使更多的人能够使用信息技术。
2.提高信息技术的教育水平：通过教育改革，提高公民的信息技术教育水平，使他们能够更好地使用信息技术。
3.优化信息技术的资源分配：通过政策调整，优化信息技术的资源分配，减少数字鸿沟的出现。
总结，数字鸿沟是新闻传播考研中一个重要的概念，理解其内涵、来源、原因和影响，以及如何采取措施来缩小数字鸿沟，对于我们理解和研究信息社会有着重要的意义。
以上是关于【2024新闻与传播专硕考研知识点：数字鸿沟】的内容，希望能帮助准备考研的同学们节省备考时间、提高备考效率。如果还想了解关于考研方面的知识，赶紧来高顿考研看看吧，里面包含了大量的考研资料和动态哦~
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