很多浙江考生在纠结：网课便宜又方便，为什么还要花更多钱报面授课？答案很简单——网课解决的是“有没有课”的问题，面授课解决的是“能不能学会”的问题。高顿公考在浙江的国考面授课程，把线下教学独有的几个优势发挥到了极致。
浙江国考面授课值不值得报
一、互动优势：老师就在你面前
网课是单向输出，老师讲他的，你听你的，听没听懂他不知道。面授课完全不同。
1、实时反馈，讲到你懂为止：
面授课上，老师讲完一个知识点会观察学员的反应。看到有人皱眉，就会停下来问“这里有没有不清楚的”。有学员反馈：“以前上网课，遇到听不懂的地方只能倒回去重听，有时候听两遍还是不懂。面授班老师看到我没听懂，当场换种方式再讲一遍，直到我点头为止。”
2、随机提问，逼你跟上节奏：
面授班的老师会随机点名回答问题，你不知道什么时候会被点到，所以必须全程专注。有学员说：“上网课时经常走神刷手机，面授班根本不敢，因为老师随时可能叫你。”
3、眼神交流，传递信心：
当老师看到你答对了题，会给你一个肯定的眼神。这种即时正向反馈，会给你持续的动力。有学员反馈：“每次答对题老师点头的时候，都特别有成就感，想学得更好。”
二、管理优势：有人推着你往前走
自学的最大问题是坚持不下来。面授课用一套完整的管理机制，帮你克服惰性。
1、固定课表强制节奏：
面授班有固定的上课时间和地点，你不用纠结“今天学什么”，跟着走就行。有学员说：“以前自己学，经常坐在书桌前纠结先看行测还是先看申论，纠结半小时就过去了。面授班课表都排好了，到点就上，省掉了纠结的时间。”
2、考勤制度防缺课：
面授班有考勤，缺课会被学管师“盯上”，问你原因、安排补课。这种制度让学员不敢随意缺课。有学员反馈：“有一次周末想偷懒不去，学管师打电话来问，最后还是去了。现在想想，那次课讲的是我弱项，幸亏没缺。”
3、作业必查不留死角：
每天的作业学管师会当面检查，不仅要看你做没做，还要看你做得对不对。有学员说：“以前自己做作业，做完了对个答案就完事。面授班作业要当面交，老师会问‘这道题为什么选C不选D’，逼着你想清楚。”
三、氛围优势：看得见的对手是最好的动力
一个人在家复习，你永远不知道别人学得怎么样，没有比较就没有压力。
1、真实竞争激发斗志：
教室里坐着的都是你的竞争对手，你会看到有人比你来得早、走得晚、做题快。这种直观的比较，会激发你的好胜心。有学员反馈：“有一次模考，看到同桌比我高了10分，心里特别不服，接下来一周拼命学，下次模考就反超了。”
2、小组讨论互相启发：
面授班有小组讨论环节，几个人围在一起分析一道难题。每个人思路不同，碰撞出来的答案往往比一个人想出来的更全面。有学员说：“小组里有个同学思路特别清奇，他那种解题角度我以前从来没想过，学了好几招。”
3、集体自习互相监督：
晚上的自习时间，整个教室安安静静，所有人都在埋头学习。这种氛围会让你不由自主地专注起来。有学员反馈：“在家自习，学半小时就想躺床上。在教室自习，看到别人都在学，自己也不好意思休息。”
四、资源优势：一手信息更快获取
面授班的另一个隐形优势是信息快。
1、最新考情当面通知：
国考政策、考情有什么变化，老师会在课堂上第一时间解读，不用等网上出分析文章。有学员说：“那次国考大纲变化，老师当天上课就给我们分析了变化点和应对策略，比网上消息快了两天。”
2、内部资料优先使用：
教研团队研发的新讲义、新模拟题，面授班会优先使用。有学员反馈：“冲刺阶段的模拟题，老师说刚教研出来的，还没对外发布。做了之后感觉质量很高，考场上遇到了类似题型。”
3、本地考情深度讲解：
浙江面授班的老师都是长期带浙江考生的，对本地考情非常熟悉。会专门讲解浙江考生容易错的题型和常见问题。有学员说：“老师特意讲了数字推理的几种新考法，说浙江喜欢考。结果考试真考到了，直接拿分。”
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