CIMA：改进管理会计教育方法，提高从事管理会计的能力
　　目前管理会计的教育十分单薄，教学方法陈旧、单调。 “讲课+讨论”是中国管理会计教学的主要方式。调查显示，在管理会计教学中，大约四分之三的课堂时间系“教师讲、学生听”，7.2%的课堂时间用于公开讨论课后作业中的习题与问题， 6.7%的课堂时间用于讨论课后作业中的案例，约4%的课堂时间用于考试(周齐武等2005)，学生只是学到一些计算方法和建立数学模型，根本不了解管理会计在企业的使用情况。校企联合培养会计人员和“实证”教学法是行之有效的方法。管理会计教育必须深入企业，“倾听”企业的声音，学生直接参与企业多职能的管理团队，要充分、及时地了解信息使用者的要求，并与企业组织结构、管理职能的变革相适应。可以成立全国和区域范围的校企联合会，定期交流信息，协调目标，并由权威机构定期发布企业对会计人员素质要求的动态信息。
　　在现有会计人员继续教育方式下，增加管理会计新知识的学习内容，也可单独建立管理会计人员继续教育体系 ，促进管理会计人员专业水平的提高和知识的更新。
 　
　CIMA官方微信　　
　　扫一扫微信，*9时间获取2014年CIMA考试报名时间和考试时间提醒
　　
　　高顿网校特别提醒：已经报名2014年CIMA考试的考生可按照复习计划有效进行！另外，高顿网校2014年CIMA考试辅导高清课程已经开通，通过针对性地讲解、训练、答疑、模考，对学习过程进行全程跟踪、分析、指导，可以帮助考生全面提升备考效果。
　　报考指南：2014年CIMA考试报考指南
　　高清网课：CIMA考试网络课程