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可以的，大专及以上学历具体包括：全日制公办民办本科、专科；非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历，当然还有其他学历，只要是国家教育
可以的，大专及以上学校毕业及在校生包括有全日制公办民办本科、专科；非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历。这些学历的人员可以凭借学
可以，大专及以上学校毕业及在校生包括有全日制公办民办本科、专科；非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历。这些学历的人员可以凭借学历
可以，大专及以上学校毕业及在校生包括有全日制公办民办本科、专科；非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历。这些学历的人员可以凭借学历
可以，初级管理会计师规定，大专及以上学校毕业及在校生包括有全日制公办民办本科、专科；包括非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历。这
可以，大专及以上学校毕业及在校生包括有全日制公办民办本科、专科；非全日制（自考、成人高考、网络学院等）的学历。这些学历的人员可以凭借学历
管理会计工具方法是实现管理会计目标的具体手段，它是企业应用管理会计时所采用的战略地图、滚动预算管理、作业成本管理、本量利分析、平衡计分卡等模型、技术、流程的统称。
首先要明确备考各科目的性质和特点，只有了解考试内容的特点才能更好分门别类处理备考问题；其次要把握考试重点和难点，在全面学习的基础上重点突破，确保每年考试中占有较大分值比例的知识全部学懂弄通；最后就是要制定合理的复习计划并严格执行，把两个科目各个章节按照重要程度合理分配备考时间，每天坚持执行。
管理会计的服务对象侧重于企业内部管理人员。管理会计的服务对象主要是企业，为强化企业内部经营管理，提高经济效益服务，运用一系列专门的方式方法，收集汇总、分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，并对业绩进行评价，以保证企业改善经营管理，提高经济效益。
管理会计在我国应用的最早领域是铁路公司。管理会计的起源可追溯到19世纪早期对内部计量的运用。当时最具有代表性的当属铁路公司使用的成本会计方法，此方法通过记录和汇总现金交易，编制汇总的成本财务分析报告，进行营业统计分析。这时的成本控制只局限于对直接费用如直接人工、直接材料的控制，没有考虑间接费用对成本的影响。
管理会计工作内容包括编制和监督执行财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，合理有效地使用资金；利用财务会计资料进行经济活动分析；负责对公司财会机构的设置、会计人员的配备、会计专业职务的设置和聘任出方案组织会计人员的业务培训和考核等。
管理会计报告一般包括管理会计的对象，管理会计的目标，管理会计的职能，管理会计信息的质量特征，管理会计的工作程序。在管理会计的核心理念中，价值的创造与维护是最为重要的两点。基于此，管理会计是企业的战略、业务、财务一体化最有效的工具。
