“滴滴”，钟将刚拿起手机，“注册会计师考试成绩能查了”，寥寥数字的一条短信，让他立即登录中国注册会计师协会网站，输入自己的姓名和身份证号。网络速度已经缺乏平时的“宽带”感觉，趁着这个时候，他深吸一口气，闭上了眼睛，似乎在祈祷。等了好一会，成绩界面出现了，他飞快地浏览了那几个阿拉伯数字，经济法、公司战略与风险管理都上了及格线，他的眼睛定格在会计，因为显示着的54分，格外刺眼。“不很理想，但基本满意了。”只看了一遍书就上考场的小钟笑着。“平时工作太忙，几乎没时间看书，主要依靠以前的专业功底，个人觉得新制度还是简单些。”小钟所说的“新制度”，是指注册会计师考试改为6+1形式。
他是49万新考试制度报考者的一个缩影。
2009年，注册会计师考试实施新旧两套制度双轨运行。
据中国注册会计师协会资料显示，原制度下考试报名人数为6.59万人、17万科次；新制度下考试报名人数为49万人、112万科次，两套制度考试报名科次较上年增加8万余科次。
改革剑出鞘
2009，是注册会计师考试的变革之年。
从年初便开始行动。
2009年1月15日，中注协正式发布《注册会计师考试制度改革方案》。该方案提出了改革的方向和要求，其中明确，将注册会计师考试调整为专业阶段和综合阶段两个阶段的考试。*9阶段设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6科，第二阶段设职业能力综合测试1科。
方案同时明确，2009年度实行新旧考试制度双轨运行。
2009年3月23日，财政部第55号令正式发布新的《注册会计师全国统一考试办法》，重点对考试层级划分、考试科目设置、考试保密期限、成绩有效期限等内容进行了修订。
根据新考试办法，中注协先后发布《关于符合条件的考生参加原考试制度下2009年度注册会计师全国统一考试有关事项的通知》，并随后发布原制度考试、新制度考试、港澳台地区居民及外国人考试和欧洲考区共4个考试报名简章。
“考新还是考旧？”和很多考生一样，小钟在经历了痛苦的选择后，选择了“新”。“虽然新制度看似科目增加，但难度降低。”这是他的理由。
在“小钟们”权衡的同时，中注协也在为实现改革的目标要求加班加点。这在新《考试大纲》及辅导教材便可以看出，除了在短短三个月时间里及时出版大纲及教材，满足考生复习的需要，与以往相比，大纲及教材也围绕考试改革的目标，进行了全面修订和完善。一是更加突出体现了《中国注册会计师胜任能力指南》和《职业会计师国际教育准则》对考生专业知识、职业技能和职业价值观，以及理解能力、分析能力和判断能力的要求；二是充分体现了国际趋同的原则，新大纲在编写体例上，与国际普遍认可的注册会计师考试大纲编写体例相趋同，增加了测试内容胜任能力等级的描述和样题，更加明确了考试内容的深度及范围，便于考生了解考试大纲对胜任能力等级的要求，使考生的复习备考更具针对性。
看到大纲后，小钟知道，自己的选择没有错。
