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为了营造学术氛围、整合科研力量、促进科研质量，外语系在过去的2014年中推行了“学习共同体”的教学摸索。全系以省社科基金项目“基于行动科学的大学英语教师实践性知识构建的研究”、校级创新团队“现代服务业国际化人才培养”、校级重点学科“外国语言学及应用语言学”、校级重点课程等科研教研项目带动学术研究，根据教师学术专长组成不同的共同体，开展学术沙龙活动，集中力量开展项目研究，过程中尤其注重青年教师的阶段性反思，帮助其发现问题、促进其解决问题，并最终帮助其形成教师和教学的实践性知识。
在以新的形式进行教学研究有何体会时，外语系教师杨洋谈到：通过在共同小组中开展专项学习，让我对新的教学模式、教师的角色有了新的认识，也让我对自己的个人职业发展有了新的思路。
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