| 正文 |
医学部探索大部制管理改革已历经六年，学部深切感受到，管理与教育模式的选择必须与学生特点和特定环境相适应。面对14个专业、22个方向的5062名本科生，医学部的事务性工作繁重，如何有更多时间参与学生的思想与人生指导，使教师成为高效的管理者、有趣的交流者、积极的引路人成为学部的一项课题。
为此，医学部于2012年6月启动学生事务管理中心，力图借鉴现代管理观念，在应用中探寻扩大学生参与度的方法，探寻激发学生自主性的方法。中心秉承“强化效率，科学管理，突出服务”的工作思路，旨在培养学生自我管理能力，以帮助学生成才、解决学生困难、方便学生办事、维护学生权益为目标，为同学提供一站式服务。目前下设六大中心：学风建设中心、志愿服务中心、青年发展中心、职业指导中心、心理健康中心、学生资助中心。
学风建设中心的基石是医德教育，中心以日常课堂巡查、优良学风班创建、优秀学子宣讲、学习经验交流活动为常规，中心成员每周对一年级进行晚自习点名汇总，并通报相关老师；每周进行课堂考勤抽查，配合课堂秩序管理，并听取同学对于教与学的意见，上达相关教师与部门；负责策划、开展各类有益于学业的活动，承办名师讲坛，促进自主学习能力的培养。
志愿服务中心的特色活动有无偿捐献成分血、志愿捐遗、同伴教育、急救技能培训、社区健康卫士等，并负责同学志愿服务时间的认定，从新生入学即建立了青年志愿者库，激发医学生的爱心与社会责任感，拥有“美丽心灵”成为[*{c}*]和提升大学生思想境界的精神追求。结合专业的传统服务与创新意识的公益活动，强调了专业意识与专业精神，使医学生的志愿服务进入组织化阶段，呈现鲜明特征。
青年发展中心以促进医学生的成长成材，锻造其综合素质、发掘其创造力为宗旨，促进主流意识形态引导下清新的校园氛围。在医学部团委指导下，根据青年发展的特点，根据当代大学生关注的重点，鼓励各类学生组织开展有益身心的活动，鼓励学生科研，策划各类大型专题活动，不断提升校园文化品质。中心负责各类学生组织的沟通协调工作，负责年度学生活动计划的制定、确定承办部门与协办制度，以整合资源、提供服务，并集中推广特色活动、品牌活动，彰显医学类学生活力与风采。
职业发展中心依托医学部学工办的职业指导师，利用锦程社开展职业教育和职业规划类的各项活动，引进专业职业素质测评系统等，为学生的学业生涯规划提供技术帮助和专业指导，为学生个性化职业规划提供相应的培训和服务，并承办各类校园招聘会、宣读会，提供优质服务。根据年级与心理特点，举办职业生涯规划大赛与模拟招聘活动，形成低年级与高年级相承接，校内校外相结合的教育模式。
心理健康中心充分依靠苏州大学校级社团——大学生心理健康协会的力量，以各班心理保健委员队伍为工作抓手，在学工办心理咨询老师的指导下实行学生24小时值班制度。做好心理健康知识普及、心理健康档案管理、心理健康咨询、心理危机干预、约谈学生规范管理、心理健康教育活动开展等工作。通过对各类同学的问题和情况进行梳理和归纳，确定心理问题的等级和应对措施。一旦遇到危险等级高的同学，中心会请求医学心理教研室、苏南地区大学生心理健康教育研究中心、附一院精神科介入疏导和治疗。
学生资助中心负责贫困生认定、勤工助学、各类奖助学金评定、生源地贷款申请与审核、相关公益性活动策划等工作。加强贫困生管理，减轻其经济困难、助其完成学业，提倡感恩意识，弘扬回报母校、回报父母、回报社会的精神。通过开展各项回馈实践活动，为贫困生构建服务平台，不断完善医学部的勤助体系。实行值班制度，接受各类问题的咨询、各项申请的初审、各项证书和准考证的发放、学生身份证明的开具等内容。依托于学生自身的力量，来处理学习、生活中遇到的简单问题和事务，工作时间延续到晚上，使沟通和交流更加便捷有时效。
医学部学生事务管理中心的运转既全面降低了管理成本、增强了工作实效、提升了服务水平，同时也对学生工作的规范化、合理化提出了更高的要求。学生事务管理中心也将在实践中进一步调整，融合各方资源，打造好这个学生之家。
名人名言：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
|
| 导航大图 | |
| 责任编辑 | |
| 导语 | |
| 大标题 | |
| 标题一 | |
| 标题二 | |
| 标题三 | |
| 标题四 |
相关热点：
上一篇：上一篇：苏州大学教工大会上老师给老师讲“微课”
下一篇：下一篇：苏州大学探索实践“双协同”培养机制
